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[教育心理学]2019山东东营澳门赌钱网站大全彩金招聘 教育心理学简答题(5)

2019-07-10 15:47:25 来源: 东营中公教育

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第五章 动作技能的学习

1.熟练操作的特征是什么?

答:(1)立即反应代替了笨拙的尝试;(2)利用微弱的线索;(3)错误被排除的发生之前;(4)局部动作综合:成大的连锁,受内部程序控制;(5)在不利条件下能维持正常操作水平。

2.什么是心理练习?哪些因素会影响心理练习的效果?

答:心理练习,是指仅在头脑内反复思考身体动作的进行过程的练习形式。心理练习与作业改进有一定的相关,决定心理练习有效性的关键是学习者要熟悉练习的任务。

3.反馈在学习中有什么作用?

答:反馈不仅具有提供信息的价值,而且具有提高学生练习积极性的功能。

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第六章 态度与价值观的形成于改变

名词解释:

1.态度:态度是指个体对一定的对象(人、事、物、制度、观念等)所持有的具有内在结构的较为稳定的评价性心理反应倾向。

2.双重态度:双重态度模型理论认为人们对于同一态度客体可能同时存在两种不同的评价,态度一旦形成,便表现为外显态度和内隐态度两种形式。

3.社会学习理论:根据班杜拉的社会学习理论,社会学习是通过观察、模仿而完成的,态度作为社会学习的一个内容,自然也可通过观察、模仿榜样而获得。

4.替代性强化:即通过一定的榜样来强化相应的学习行为或学习行为倾向。

5.价值标准:价值标准时评价过程中的评价标准,是我们用来衡量、评判对象世界的尺度和准则。

简答题:

1.简述态度的结构

答:态度三元论认为态度包含着情感成分、行为倾向成分、认知成分,也称为态度ABC理论。

(1)从认知成分的角度看,态度就是个体对一定对象的价值判断;(2)从情感成分的角度看,态度就是个体对一定对象伴随着认知成分产生的情绪反映和所持的情感体验,是态度的核心成分;(3)从行为倾向成分的角度看,态度就是个体对一定对象的认知和情感的外显行为,是指个体表现出来的对某对象明显的行为准备或行为。

2.根据你已经学过的关于态度的形成与改变理论,任选一种加以简述。

答:促进态度形成与改变的方法有:条件反应法,提供榜样法,说服性沟通法。

(1)条件反应法:通过条件作用,个体可以形成和改变态度,条件反应法就是对经典条件反射和操作条件反射原理在态度改变中的具体应用。

(2)提供榜样法:根据班杜拉的社会学习理论,社会学习是通过观察、模仿而完成的,态度作为社会学习的一个内容,自然也可通过观察、模仿榜样而获得。

(3)说服法:在实际的教育教学中,言语说服是通常运用的一种改变学生某种态度的方法。

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