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[教育心理学]2019山东东营澳门赌钱网站大全彩金招聘 心理发展及个别差异(3)

2019-07-10 15:46:47 来源: 东营中公教育

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一、 学生的智力差异……简答题

学生的智力发展存在一定的差异,主要表现在智力类型的差异、发展水平、表现早晚和性别差异等方面。……填空题

二、 学生的性格差异

(一) 性格特征差异:

1. 对现实态度的性格特征,包括对社会、集体、他人的态度,对劳动、工作和学习的态度,对自己的态度等;

2. 性格的理智特征,是指在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式;

3. 性格的情绪特征,是指个体情绪活动的强度、稳定性、持续性以及主导心境等方面表现出来的个别差异;

4. 性格的意志特征,表现在个体对自己行为的控制和调节方面的特征。

(二) 性格的类型差异:指在一类人身上有共有的性格特征的独特结合

常见的分类学说有:向性说&独立顺从说。

依据个人心理活动的倾向性,可以分为外倾型&内倾型。

依据个人独立或顺从的程度,可分为独立型和顺从型。

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★ 三、学生的认知方式差异……分辨各种类型

认知方式,也称认知风格,是指人们在认知活动中所偏爱的信息加工方

式。……名词解释 它是一种比较稳定的心理特征,存在很大的个体差异。

(一)场依存型与场独立型

(二)冲动型与沉思型

(三)具体型与抽象型

(四)发散型与辐合型

认知差异的教育意义:

1. 应该创设适应学生认知差异的教学组织形式。

2. 应该选择适应认知差异的教学方式,努力使教学方式个别化。

3. 运用适应认知差异的教学手段。

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